La prévention de la corruption s’invite progressivement dans le système éducatif sénégalais. Le jeudi 1er octobre 2026, à Dakar, le ministre de l’Éducation nationale, Moustapha Mamba Guirassy, a présidé la cérémonie officielle de lancement du processus d’intégration de modules consacrés à l’éducation à l’intégrité et à la prévention de la corruption dans les enseignements, en collaboration avec l’Office national de lutte contre la corruption (OFNAC).
L’école comme espace d’apprentissage de l’intégrité
Cette initiative s’inscrit dans le cadre de la Nouvelle Initiative pour la Transformation Humaniste de l’Éducation (NITHE). Elle vise à faire de l’école un espace où les valeurs d’intégrité, de responsabilité, de justice, de citoyenneté et de respect du bien public trouvent progressivement leur place dans les apprentissages, les pratiques pédagogiques et la vie des établissements.
Pour le ministre de l’Éducation nationale, « la construction d’une société intègre commence par l’éducation ». Cette approche place ainsi la prévention au cœur de la lutte contre la corruption, au-delà des seuls mécanismes de contrôle et de sanction.
Moustapha Mamba Guirassy a notamment insisté sur la nécessité de travailler sur les comportements et les représentations dès le plus jeune âge, en s’appuyant sur des valeurs telles que le « Jom », le « Ngor » et la « Kersa ».
Des contenus adaptés aux différents cycles d’enseignement
Le partenariat entre le ministère de l’Éducation nationale et l’OFNAC doit permettre de définir les contenus à enseigner, les approches pédagogiques appropriées ainsi que les modalités de formation et d’accompagnement des différents acteurs.
Les mécanismes de suivi devront également être précisés. L’ensemble du dispositif devra tenir compte de l’âge des apprenants et des particularités propres aux différents cycles d’enseignement.
L’objectif ne consiste donc pas uniquement à introduire de nouveaux modules dans les programmes. Il s’agit également de favoriser une évolution progressive des comportements afin de passer d’une simple éducation à l’intégrité à l’instauration d’une véritable culture de l’intégrité.
Une responsabilité qui dépasse le cadre scolaire
La démarche envisagée ne concerne pas uniquement les établissements scolaires. Elle appelle également l’implication de l’ensemble des acteurs concernés par l’éducation et la construction citoyenne : l’État, les enseignants, les élèves, les parents, les collectivités territoriales, les partenaires sociaux, la société civile ainsi que les partenaires techniques et financiers.
À travers cette collaboration, le ministère de l’Éducation nationale et l’OFNAC souhaitent ainsi faire de l’école un maillon important de la prévention de la corruption. L’ambition est de miser sur l’éducation pour développer, dès les premières étapes de la formation, des réflexes et des valeurs favorables à la probité et au respect du bien public.
Source : Le Soleil
